梅河口康美職業(yè)技術(shù)學(xué)院
2022年校級(jí)課題指南 

本指南作為課題申報(bào)的主要參考選題范圍，申報(bào)者可根據(jù)指南確定研究方向和細(xì)化研究的具體課題，也可以根據(jù)自己實(shí)際情況確定選題范圍及課題題目。選題要著眼解決學(xué)校存在的實(shí)際問(wèn)題，體現(xiàn)實(shí)用性、價(jià)值性。參考選題范圍一般不宜直接作為課題選題名稱。

1. 技能大賽與教學(xué)改革實(shí)踐研究

2. 學(xué)生技能培養(yǎng)實(shí)踐研究

3. 教師教學(xué)能力提升研究

4. 教學(xué)模式實(shí)踐研究  

5. 專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)研究

6. 專業(yè)（文化）課程教學(xué)改革實(shí)踐研究

7. 教學(xué)方法創(chuàng)新實(shí)踐研究

8. “三教”改革研究

9. 專業(yè)與課程體系建設(shè)研究

10. XX課程（專業(yè)）活頁(yè)式教材開(kāi)發(fā)研究

11. 教學(xué)規(guī)范化、制度化研究

12. 教師隊(duì)伍建設(shè)研究

13. 師德師風(fēng)建設(shè)研究與實(shí)踐

14. “雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)研究

15. 雙師型導(dǎo)向的職教教師評(píng)價(jià)制度的研究

16. 德育工作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)機(jī)制研究與實(shí)踐

17. 護(hù)理專業(yè)教師課程思政能力發(fā)展研究                                                

18. 教師科研教研能力提升研究

19. 高水平實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)實(shí)踐研究

20. 基于“校企合作、產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)路徑的研究

21. 現(xiàn)代學(xué)徒制實(shí)踐研究

22. 職業(yè)院校與企業(yè)實(shí)現(xiàn)校企人員雙向流動(dòng)的實(shí)踐研究

23. 產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式建設(shè)研究

24. 校企合作長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)的研究

25. 職業(yè)院校信息化教學(xué)技術(shù)手段運(yùn)用實(shí)踐研究

26. 人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求相對(duì)接問(wèn)題研究

27. 高職院校加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的研究

28. 思想政治課程創(chuàng)新實(shí)踐研究

29. XX專業(yè)（課程）思政的實(shí)踐研究

30. 高職院校貫徹落實(shí)黨的理論方針路線研究

31. 思政課金課建設(shè)的研究

32. 數(shù)字（智慧）校園建設(shè)實(shí)踐研究

33. 基于信息化管理模式改革實(shí)踐研究

34. 職業(yè)院校學(xué)生心理健康教育創(chuàng)新實(shí)踐研究

35. 學(xué)生社團(tuán)建設(shè)實(shí)踐研究

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